作為一本教材，本書遵循但不固守傳統(tǒng)的教材體系和結(jié)構(gòu)。最鮮明的特點是，在兼顧“面”的基礎(chǔ)上盡可能地突出“點”，這些“點”代表了擔(dān)保物權(quán)法領(lǐng)域最為重要、最為新穎、最具難度、最有爭議的諸方面。具體而言，我們以專題論文式的手法實現(xiàn)對“點”的展開，以便為相對充分、深刻地闡述這些“點”提供足夠的空間。這種專題論文有的直接構(gòu)成一節(jié)獨立的內(nèi)容，有的則以“節(jié)”下一個大問題的形式出現(xiàn)。正因為我們總體上采用了論文式手法，所以在每節(jié)之前設(shè)置“摘要”，該摘要并非簡單列舉本節(jié)所涉及的內(nèi)容，而是力圖概括出本節(jié)的主要觀點和中心思想，使讀者在明確“主題”的情況下去閱讀具體的內(nèi)容，而不至于迷失在相對煩瑣的文字里。在正文中，又以主題提示和字體區(qū)分的方法，對背景知識、關(guān)聯(lián)知識、比較法素材、延伸理論等內(nèi)容進行展示，這些展示內(nèi)容有助于進一步開拓讀者的視野，也有助于強化讀者對本書基本觀點的認識。
在擔(dān)保物權(quán)總論和各具體擔(dān)保物權(quán)的關(guān)系上，本書以“提取公因式”的手法，相對強化了前者而弱化了后者。抵押權(quán)、質(zhì)押權(quán)、留置權(quán)的共同規(guī)則（包括抵押權(quán)、質(zhì)押權(quán)的共同規(guī)則）都盡可能地放在總論部分討論，討論各具體擔(dān)保物權(quán)時則只討論該擔(dān)保物權(quán)所獨有的問題，從而最大限度地避免內(nèi)容上的重復(fù)，也使得全書的邏輯線條更為清晰。為了讓讀者判斷閱讀的效果并啟發(fā)讀者進一步的思考，在每章結(jié)尾都提出了幾道思考題，而書末列出的“拓展閱讀書目”則不僅是介紹本書主要的參考文獻，也旨在引領(lǐng)讀者有針對性地廣泛閱讀。
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